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课程收益
CIPMT辅导课程是为了帮助培训师准培训师在培训行业取得成功而设计。人们来参加这个课程主要有9个关键原因。
01我能有我满意的生活方式—做我喜欢做的事，传授我的热情
许多参加此课程的人想要追求一份培训师的职业，因为他们都愿意与他人分享或传授他人自己引以为豪的爱好或技能。从实习者转变为老师。也许最后，他们就会变成这一领域经验丰富、又有自学能力的权威。享受自我发现，被人认可的快乐与幸福。
02找寻我的前途与“钱”途
在任何时期都为自己储备技能，为自己的知识财富投资，培训师带给我精彩自由、多姿多彩的生活方式。
03我能通过培训获取我的多元化收入来源
多种收入来源是社会发展的必然。大部分CIPMT学员都有全职的工作。他们参加这个课程、通过开展培训来增加第二收入来源。培训的利润回报摆脱了固定薪水的限制，摆脱了企业制度的约束和无法独立决策的限制。
04积蓄人脉、拓展资源的绝佳途径和时机
美国斯坦福大学研究发现，亿万富翁赚得的钱，87.5%来自于他们拥有的高端人脉关系，培训师给我高层次的培训关系平台。中智培训发展中心致力于为所有学员建立人脉关系、传递思想、意见，甚至是相互提供精神支持的强大社区，许多毕业生已经通过其他同学的推荐获得了培训任务与合约。
05我能在组织中成为核心竞争优势能力的培训师
如果您已经从事了一段时间的培训或教学工作，CIPMT课程将进一步向您提供超越一般方法的结构性培训。您将能够学到新的技巧和方法来转变现在的绩效。为公司创造更多的收益，使培训收益最大化。
06我能与中智培训发展中心建立合作，成为合作伙伴
除了培训，中智培训发展中心还为CIPMT学员提供诸如地区性的商务辅导、咨询工作等商业机会。目前，有些学员已经成为了主要课程的市场营销合作伙伴。
07我能提高培训中运用的现有业务
您可以间接运用培训提升现有的业务。人们可以通过教育性的演讲或培训来逐渐认识您，同时寻求今后的合作机会。这不论对于任何行业都是适用的。
08我能有机会成为一名中智培训发展中心的培训师
CIPMT学员将有机会成为中智培训发展中心各个项目（内训，公开课，峰会或论坛，雇员学习卡，沙龙等等）的兼职培训师，长期与中智培训发展中心合作。
09我能有机会参与中智培训发展中心的所有课程
CIPMT学员将有机会申请所有课程的助教及工作人员，通过各类课程再次提升自己的培训视野及技能。
课程师资
英国国际专业管理协会(IPMA)国际培训师认证课程培训师
中国第一位获得英国国际专业管理协会(IPMA)认证的国际培训师
“挺身而说”公众演讲力项目联合出品人
TEDx Fuxing Park论坛演讲者教练
中国成人教育学会 培训师认证课程培训师
澳门莲花卫视“莲花商学院”特约培训师
上海紧缺人才培训中心 培训师认证课程培训师
第一财经《上班这点事》栏目2007年电视嘉宾
前程无忧“人力资本论坛”2006-2009年嘉宾
MBTI、PI、Hogan、Belbin等性格类型问卷的施测师
上海外国语大学MBA项目测评组企业顾问、面试官
1999-2002上海团市委青少年心理发展中心 心理咨询员
英国赫尔大学硕士
新加坡ICT国际咨询培训机构主席
英国国际专业管理协会亚太区首席导师
曾任新加坡国际专业培训师协会会长
著名商学院（北京大学、复旦大学）总裁班导师
客户包括：GE通用电气、GM通用汽车、天纳克汽车工业、
东方航空、海尔集团、施耐德电气、西门子、
摩托罗拉、索尼爱立信、中国电信、花旗银行、
交通银行、中国保险、APL轮船、DHL物流、
联想Lenovo、宏碁Acer、中国石油、飞利浦医疗设备、
雅培制药等
CIIC中智人力资源管理咨询培训中心首席学习官/首席培训师
英国IPMA国际职业培训师认证课程 资深导师及培训师教练
国际ICF教练联合会教练认证
国际GrapePeople引导技术认证
作为最早学习和应用的教练技术的导师，目前申请PCC(500小时)
在多次《教练技术工作坊》，及一对一高管教练辅导中，被客户高度信任及赞誉
为世界500强企业及多家上市公司提供培训和顾问咨询，客户包括GE通用，Intel, Volvo，施耐德，蒂森克虏伯，勃林格殷格翰，德尔福，阿克苏诺贝尔，瑞表集团，LVMH，本特勒，马士基，三菱，卡西欧，奥林巴斯，海尔，宝钢，东航等中外著名企业
应邀走进清华大学，上海同济大学，上海财经大学，上海理工大学等培训。特邀为国务院国资委，商务部三十一个省市，直辖市处长级以上干部做有关培训
教学大纲
Phase One: Core Skill Program
第一阶段：核心技术课程
Learning How to Design and Use Ice Breakers
学习设计和使用“破冰”
Training Styles and Facilitation Techniques
学习和掌握不同类型培训和辅助技巧
Learning Styles and Handling Adult Learners
学习把握成人学习的特性和不同类型
Use of Creative Training Techniques to Increase Participation and Learning
学习创造性的培训技巧以及提高学生学习兴趣的方法
Games and Experiential Learning
游戏和体验式学习
Learning Group 学习小组
Question Techniques 提问技巧
Case Study 案例分析
Action Plan 行动计划
Review Skills 复习技巧
Deal with Questions 处理疑问
Techniques of Summarizing and Reporting 总结和听取汇报的技巧
Feedback Techniques 反馈技巧
Use of Music and Entertainment 音乐和娱乐性节目的设置方式
How to motivate the Learners and maintain a high level of energy and participation
学习激励学员保持参与热情的方法
Turning Life and daily experiences into a Learning Experience
学习把生活和日常工作经验转化为学习经验
Projecting personal professionalism and credibility
掌握突出个人专业度和可信度的表达方法
How to define objectives of training
如何设定培训课程的目标
How to clarify needs of participants
如何确定学员的培训需求
How to design structure and process of training
如何设计培训课程的结构与流程
How to guide and lead participants to learn step by step
如何有步骤的引导学员学习
Phase Two: Business Program 2 days
第二阶段：商务课程2天
Session One---How to Sell Training projects and program
第一部分——如何销售培训项目
Learning How to Design and Use Ice Breakers
学习设计和使用“破冰”
Three different approach to building a training business
三种方式组织和拓展培训商务
How to‘brand’yourself and create powerful impressions
如何树立自己的品牌，留下深刻印象
The 6 steps sales process for selling training
6个步骤销售培训
How to get yourself known to training directors-12 different techniques
12种不同的方式让你在圈内广为人知
Writing winning proposals
如何攥写抢眼文案
How to price yourself and create a niche for yourself.
如何定价和给自己定位，达到最好效果
Session Two-How to organize and market training seminars
第二部分——如何组织和营销培训研讨会
6 keys to selling out training events
培训成功销售的6个要点
How title your seminar
如何命名你的课程
16 different ways to sell seminars and what works
16种推广和执行课程的方式
How to increase seminar sales without sing your marketing budget.
如何在不增加预算的前提下增加课程销售
Common mistakes and what to watch out for.
常见错误和注意事项
Setting up a database-key to success
如何建立数据库—成功的关键
Phase Three: practice Program(nine months)
第三阶段：实践指导课程（9个月）
CIPMT 培训师俱乐部会员尊享：
会员进阶增值课程：每个月不同主题的一场专为培训师设计的增值课程。
《如何让您的课程座无虚席》 《培训师肢体语言运用》 《塑造您最具魅力的声音形象》 《培训师互动式教学法》 《夺人眼球—职业讲师课件PPT速成》 《OH卡在培训中的应用》 《培训师语言魅力运用》 《华丽呈现—三招教会你制作讲师海报》 会员沙龙俱乐部：会员内部的小型沙龙，成为培训师前的一个锻炼，每月不同主题沙龙分享。
《学员测写——如何全面有效的挖掘客户的需求》 《绘本与儿童心理学》 《你一定要知道的个人所得税改革新政》 《工业4.0思维》 《精准面试：如何选择最合适的应聘者》 《提升你高层汇报的影响力》 《轻松发声基础篇:美好嗓音，从“心”出发》 《如何让事业和家庭双丰收》 等………
助理讲师：CIPMT课程及各类公开课或企业内训课程的助理讲师机会。(内训项目:领导力方面，销售方面，人力资源方面，客户服务方面，商务礼仪方面，团队建设方面等)
恋课吧：专家进行一对一磨课辅导，打磨属于您自己的量身定制课程
专家辅导：小组共同完成一门通用类课程并且进行讲师辅导
品课坊：在中智平台上搭建推广您课程的舞台
签约：有机会与中智签约，入库中智培训师库
培训师分享
中国首批获得英国国际专业管理协会
IPMA国际职业认证资深培训师
国家国际人力资源认证课程培训师
《人力资本》杂志特约作者及论坛演讲嘉宾
第一财经《上班这点事》的人力资源类话题嘉宾
超过200小时心理咨询经验的青少年心理咨询师
澳门莲花卫视的 “莲花商学院”特约培训师
浙江万里学院的特邀创业导师
为上海市公安局、哈弗商业评论、Lacoste（法国鳄鱼）服装、Intel电子、EPSON电子、上投摩根基金、美国总统轮船、英国维珍航空、荷兰银行等多家企业提供过培训
为复旦大学、交通大学、上海外国语学院、上海财经大学等多个高校做过职业发展与个人成长方面的
培训的误区与挑战
培训的7大误区
1.上“时髦”的培训。前几年是ERP，全面质量管理，供应链管理，这几年又是体验式培训，卓越领导力，执行，杰克韦尔奇，六顶思考帽……什么流行上什么，起码我们上过了，然后可以对别人说：我们很重视培训！！！
2.只关注培训本身，而非培训结果。轰轰烈烈上完了，两三个月后只剩下口头的一些词汇还在，实际行动与结果没有多少。
3.为不适当的人员安排错误的培训计划。让技术人员去参加商务谈判课程，事实上他一年谈判也不超过三次。让管理人员去参加三天演讲课程，事实上他们只对员工作演讲。更有因为员工要求参加一门课程就同意的，因为这是一种奖励和休假……
4.把培训视做万能药，急救方。当销售遇到问题时期望一次培训能解决销售问题，当员工流失时希望团队培训能解决问题，当公司扩展太快后希望经理主管培训能解决问题……没有立即看到显著结果的情况下，就大骂培训公司。
5.高层管理没有真正承诺和参与。试想一下，如果老板号令大家来听培训，然后自己在课堂中接手机、回短信、偶尔还出去办点事，那还不如老板不来。另一种情况是老板们坐等培训的学员发生变化，自己不做适当的跟进与后续活动。培训自然也就无疾而终了。
6.试图在一次培训中解决所有问题。许多企业的老总想在两天的“管理精华课程”里把团队精神、生涯规划、管理技能都放进去，或是给销售人员来一个包含了销售技巧、谈判技能、演讲技巧、市场策划的两天的“销售训练营”。可是效果如何自不必说，大家蜻蜓点水地学了些皮毛，就以为是吃了十全大补丸，什么都可以做，当然是事倍功半。以后选培训课程时的难度还越来越高，因为“都听过了……”
7.没有评估培训带来的效果。风风光光地培训完了，来的是业界最有名的培训师，但是如何评估培训的真正效果？到了这一步，很多企业又开始一筹莫展。培训最重要的是执行，执行与否的标准就是要有结果。有没有结果，哪里有结果都不知道，只有一个笼统的“培训不错，很有用”就了结，这种状况在许多企业并不少见。
培训师面临的几大挑战：
有一个关于培训师的笑话，任何人与培训师之间的差别只有一件东西——印着培训师头衔的名片。可见要成为培训师并不难，但是优秀培训师的突出之处到底在哪里呢。换句话说，在一个人成为培训师以后，要跨越哪些障碍才能向优秀培训师进军呢？
1. 有多年经验或理论基础，苦于不知如何分享。——培训技能不够。学院或是研究院背景出身的人是这种类型的代表。他们可以把理论知识和案例很系统地编写出来，自成一家。但是他们做培训的时候，大部分的时间还是集中在讲授上，学员的角色是听课者与记录员，互动的成分少。培训后的反响也会不错，但是总有很多学员会问：“我怎么用这些理论和方法？"
2. 能言善道，却没有培训的系统。——设计能力不足。
从实战中积累经验的人是这种类型的代表。他们有着多年的实践经验，也在原先的岗位上多少接受过相关理论与技能的培训，有很多体会与案例。他们做培训的时候会把经验分享和案例活动做得很活跃，但是整个课程的结构会有些散，要么就是整个过程处处是重点，让学员觉得举了许多有用的案例，可是理论上还是差口气。
3. 有课程有培训系统，不知如何找各户。——营销技巧欠缺。
整合或代理别人课程的人是这种类型的代表。他们会把参加过的十几二十种课程中的精华并在一块儿，成为自己的课程，或是把几本书的内容整合起来。然后告诉所有朋友说“我要做培训了，帮个忙吧”。于是第一批客户就有了。
4. 有课程卖点，却不知如何经营。——个人品牌未树立。
5. 能说能做能培训，却不能赚钱。——定价规划没做好。
培训师成功秘诀
1. 永远保持分享的激情。
2. 永远保持学习的热情。
3. 永远追求良师的指导。
4. 永远突出个人的品牌。
SMG电视新闻中心资深主持人、主任播音员
北京广播学院播音系，文学学士
复旦大学新闻学院，文学硕士
华东师范大学传播学院，传媒管理博士
国家注册心理咨询师
担任《东视广角》、《热线传呼》、《东视新闻》、《媒体大搜索》、《东视财经》等节目主持人及责编
上海市礼仪主持人考级评审专家组委员，多次在上海大剧院、上海图书馆等 地参加《诗意中华》、《歌唱春天》等大型诗歌朗诵会
多部电视新闻作品获中国广播电视新闻奖，上海新闻奖，上海广播电视新闻 奖，上海市政协好新闻奖，上海市消费者保护好新闻奖等奖项
撰写的《论主持品牌塑造》等多篇论文获中国广播电视金笔奖等奖项
塑造您最具魅力的声音形象
—————培训师的嗓音训练方法
一、嗓音是培训师的谋生工具
人的容貌和声音是决定一生成功与否的关键。它能表现一个人美好真实的个性，它可以使一位平常的男子变得异常出众，可以使一位不太迷人的女士看上去很有魅力。嗓音是培训师工作的工具，“工欲善其事，必先利其器。”没有良好的嗓音的培训师，就像是拿着无齿锯子的木匠，不必说干起活来辛苦的要死，更重要的是永远也做不出一流的工艺品。有些培训师发音不清、语音不准，语调不当，让学员在台下如坐针毡。更有甚者由于错误用声，声音嘶哑、喉咙红肿，甚至声带病变，最后不得不闭口转业。一个好的培训师，发音必须清晰、准确，语音语调恰当，声量可大可小。
二、培训师嗓音训练的原则
1.循序渐进。嗓音训练是技能训练，它不同于知识的传授，知识理解就掌握了，而嗓音训练要求肌肉要记住正确的位置，并且要熟练到自动化的程度。所以要由浅入深，坚持训练才会有成效。只是知道如何正确用嗓是没有用的。
2.聆听反馈。由于自己感觉自己发出的声音和别人听到的声音是有差别的。所以，嗓音训练不能跟着感觉走，要有老师指导，至少要有录音机，自己要录下来听听自己的声音。
3.语言不同于歌唱。虽然同属嗓音艺术，歌唱发声和语言发声在功能和要求方面都是不同的，声乐要求艺术的张力，而培训师的声音是要求传情达意，纵观历史，一个伟大的歌唱家，很难成为一个语言大师。而对于普通人来说，嗓音训练的终点还没有达到音乐学院入学的起点。而很多美声歌唱家，说起话来嗓音并不好听。
三、培训师嗓音训练的内容
嗓音的训练有三个境界：准、健、美。 1.所谓“准”是指语音的品质，也就是语音要准确。语音是说话的工具，在语音的运用上人们通常要求口齿要清晰、伶俐。口齿清晰是指音节连读时互不粘连，口齿伶俐是指拗口的音节连读时发音器官反应敏捷不结巴。
2.所谓“健”是指健康，也就是健康用嗓。嗓音在使用过程中，不发生病变，不出现嘶哑、红肿、发炎、失声等症状。能够健康、响亮、持久的发音。
3.所谓“美”就是声音要有美感。作为日常交流的工具，人们也将声音列入审美的范畴。例如，人们喜欢听响亮、饱满、圆润的嗓音，而不喜欢听相反效果的嗓音。人的嗓音能够给受众带来美的享受，能够给人以美感。表达者想通过自己的嗓音给受众以怎样的感受，那么自己首先要有怎样的感受，自己没有美感是无法给予他人美感的。有了美感又如何通过自己的嗓音准确外化出来传递给受众，让受众也感到同样的“美”，这就需要准确“表达”的训练了。在感受的交流上，人们追求“真实、自然、生动”，在表达上人们追求“到位的表达”。
四、培训师嗓音训练的方法
通常我们从口部训练、气息控制训练、共鸣控制训练、吐字归音等几个方面对嗓音进行训练。
1.口部肌肉训练
A.口部张合练习：张嘴像打哈欠，闭嘴如啃苹果。开口的动作要柔和，两嘴角向斜上方抬起，上下唇稍放松，舌头自然放平。
B.咀嚼练习：张口咀嚼与闭口咀嚼结合进行，舌头自然放平。
学生赠言
往届回顾
学员分享：上海46期 卢晓飞
从去年11月份到今年2月份，有幸参加了中智CIPMT的培训，要说学完自己有什么变化，好像也一言难尽，但是最近我升值加薪和培训这两件事儿是不是有联系？我可以确认的是：它们真的是有联系的！
但我今天并不想谈加薪的事儿，谈钱太俗了，真的没那么喜欢钱。我真心想做的事儿是用一个系列来记录参加CIPMT培训以来的一些感受，收获，以及自己正在发生的一些改变。今天谈一个核心课程结束后的小组课题设计的事儿吧！
课程结束了，但精彩继续
参加工作以来，自己在外面参加过的培训也不少了，沟通类的，管理类的，技术类的，认证类的，想想也应该是“结识”了很多培训老师和同学了，可掐指一算，能叫的上名字的老师和同学屈指可数，真的只能算是“萍水相逢”了，而以为学到的知识和技能也差不多成了过眼云烟，随风飘散了。甚至都害怕了出去培训，觉得是浪费了金钱和时间。
而从去年11月开始到今年2月结束，再到近2个月后的今天，CIPMT课程的干货内容，老师的魅力气质，助教团队的用心协作，同学学无止境的精神面貌，这一切都还在自己的脑海中发酵，在自己的行动里深刻！是的，课上完了，但对我，对我们班级的每一位同学，对我们的未来，全新的征程这才刚刚拉开序幕！
尤其是我们的课题小组在课程结束后的课题设计与打磨环节，让我，让我们每个人都受益良深！
小组9个人，8个分布在上海各地区，1个在苏州，我是那个1。距离一定程度上扼杀了我们聚在一起讨论的可行性，增加了不少的沟通成本，但热情激情友情让这距离也产生了美！帅气卡卡为大家找到免费聚集场地，6人到现场，剩下3位通过微信群聊加入讨论。这样的方式我们在过去的两个月里已经有过4次，每次都继承和延续了课堂上的激烈讨论，犀利点评，开心完美收场！就是一个字：爽啊！
在这个过程中给我感受最深，也是我学到的最重要的一点就是，这样一个小组是如何激烈碰撞并最终打磨成了一支高凝聚力高效团队的！
我们有核心的leader主持把握会议的整体走向, 有经验丰富的大哥给出肺腑之言和建设性建议，有学霸，有逻辑强人，有创意之星，连颜值都一致性地高，该美的美，该帅的帅，该有资历的就光头！
当然这样多元化的成员也带来了烦恼，每个人都有自己的观点，而且讲起来都头头是道，隔着屏幕都可以嗅到碰撞出的火花的味道，似乎没有太多余地妥协让步达成共识！可谓是幸福的大烦恼！
但随着一人发言，众人点评的深入，加上leader和senior member的柔和但不失犀利的运用“提问的力量”进行耐心引导，以及大家日渐深厚的感情和相互的信任，驴头不对马嘴的几个模块开始了奇妙的融合。
且不说最后呈现出的作品如何，这一过程就已经让我们学习到很多：如何表达自己不同的观点？如何回应队友的挑战质疑？如何倾听并且欣赏队友的精彩发言？如何通过提问接近问题的本质？如何提出建议达成共识？
拓展了知识，锻炼了技能，改善了沟通，产出了作品，也收获了真挚的友情！
我觉得这一切的一切，都起始于于大家在前面8天的核心课程的过程中就开始建立的信任，关爱，以及相同的培训理念与价值观念；所以说，我特别感谢CIPMT培训中遇到的每一个老师，学长学姐，同学，以及最初推荐我来上课的朋友，我会很自豪地说，做培训，我们是科班出身，当然，我们也会更加努力，打造更多有价值的培训课题，影响更多的人做积极的改变！
最后，奉上那句“The day you stop learning , the day you stop training! ”共勉！
想要了解我们的咨询服务将如何帮到您
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